교사들 모여 ‘인성이 자라나는 행복교실’ 사례 공유

인성교육 수업방법 맞춤형 초등교원 직무연수 실시

인성교육 수업방법 맞춤형 초등교원 직무연수 실시

세종시 부강초등학교 이주진 교사는 학생의 다문화 수용성 향상을 목표로 사회‧도덕교과를 통합하여 다문화 가정의 아이가 겪을 수 있는 가상의 상황들을 역할극으로 재구성하여 체감할 수 있는 수업으로 재구성‧실천했다.

경북도 오태초등학교 최경민 교사는 ‘소중한 나의 몸’이라는 주제로 학생에게 몸에 대한 책임감을 길러주고자 여러 교과를 연계하여 재구성했으며, 연계된 교과수업은 몸을 주제로 시 쓰기, 도형을 활용한 신체 표현하기 등 경험과 활동 중심으로 책임감을 내면화하도록 구성했다.

교육부는 25일부터 26일까지 경기도 양평에서 초등교원 199명을 대상으로 ‘인성교육 중심 수업 강화 직무연수’를 개최한다고 밝혔다.

이번 연수는 저경력 교사들이 인성교육 중심 수업을 쉽게 실천 할 수 있도록 지원하는 데 목적을 두고, 교육과정 재구성 단계부터 수업 방법까지 실습형 연수로 구성했다.

인성교육이란 교과 단원에서 소통‧존중‧협력‧배려 등의 인성 요소를 추출하여 교육과정 속에서 체험과 실천을 통해 체화하고 내면화하여 행동으로 발현할 수 있도록 설계된 수업이다.

이번 직무연수는 참여교원이 인성교육 중심 수업의 내용과 방법을 이해하고 교과 교육과정을 인성 가치‧역량 중심으로 재구성할 수 있도록 돕는다.

이를 위해 교과 단원에서 인성 요소를 추출하여 이를 학습 내용과 활동으로 설계하는 구체적인 방법과 사례 중심으로 과목을 구성했고, 인성 가치‧역량을 행동으로 발현할 수 있는 학생 참여중심 수업 방법을 실습을 통해 익히고 사례를 공유하는 시간을 가진다.

연수에 참가한 손용찬 교사(대전 관기초)는 “감이 오지 않아 어려웠던 인성교육 중심 수업을 실습과 사례 중심의 맞춤형 연수를 통해 실천할 수 있는 자신감이 생겼다”라고 소감을 밝혔다.

남부호 교육부 교육과정정책관은 “인성교육 중심 수업은 학생이 배움의 주체가 되고, 더불어 함께 살아갈 수 있는 배려와 소통, 공감 능력을 길러주는 교실수업”이라며 “학생이 행복하고 수업이 즐거운 인성교육이 학교 교육에 활성화될 수 있도록 지속적으로 노력할 계획”이라고 덧붙였다.